Автоматизация изолированных звуков

Внедрение компьютерных технологий на личных коррекционно-логопедических упражнениях

Левина Евгения Владимировна

Учитель-дефектолог

В век компьютерных технологий, инноваторских методик, внедрение компьютера на личных логопедических упражнениях по корректировки звуковой стороны речи расширяет способности в работе учителя - логопеда, позволяет сделать занятие более насыщенным, увлекательным, различным. В особенности ценно то, что существенно увеличивается мотивационная готовность малыша, как Автоматизация изолированных звуков следует, и положительных результатов можно достигнуть в более недлинные сроки. Компьютер позволяет приблизить речевой материал, который преподносится ребенку, к реальным актуальным условиям, потому что учитель - логопед может использовать любые фото и рисунки которые можно разыскать в Вебе. Принципиально то, что рисунки могут быть большие, калоритные, близкие к реальности, что Автоматизация изолированных звуков не всегда можно следить в рисунках либо иллюстрациях. Еще легче с ребенком проводить словарную работу, потому что можно разглядеть неведомый и непонятный для малыша предмет на приближенных к реальным условиям фото. Это, в свою очередь, делает у малыша более точные и правильные представления о новых изучаемых темах.

При проведении Автоматизация изолированных звуков занятий с внедрением компьютера, нужно держать в голове о соблюдении санитарно-гигиенических требований. В СанПиН 2.4.1.1249-03 пункт 2.12.10. разъясняются правила работы с компом в дошкольном образовательном учреждении: «Занятия с внедрением компов для деток 5-7 лет следует проводить менее 1-го в течение денька и не почаще 3-х раз в неделю в Автоматизация изолированных звуков деньки более высочайшей работоспособности: во вторник, в среду и в четверг. После занятия с детками проводят гимнастику для глаз. Непрерывная длительность работы с компом на развивающих игровых упражнениях для малышей 5 лет не должна превосходить 10 минут и для малышей 6-7 лет - 15 минут. Для малышей, имеющих приобретенную патологию, частоболеющих (более 4 раз в год Автоматизация изолированных звуков), после перенесенных болезней в течение 2 недель, длительность занятий с компом должна быть сокращена: для малышей 5 лет до - 7 минут, для деток 6 лет - до 10 мин. С целью понижения утомительности компьютерных занятий, нужно обеспечить гигиенически рациональную компанию рабочего места: соответствие мебели росту малыша, достаточный уровень освещенности. Экран видеомонитора должен находиться на Автоматизация изолированных звуков уровне глаз либо чуток ниже, на расстоянии не поближе 50 см. Ребенок, носящий очки, должен заниматься за компом в их. Неприемлимо внедрение 1-го компьютера для одновременного занятия 2-ух либо более деток. Занятия деток с компом проводят в присутствии преподавателя либо воспитателя (методиста)».

Специально для персональной коррекционно-логопедической работы разработала систему игр на компьютере Автоматизация изолированных звуков с внедрение программки Microsoft Power Point.У данной программки много способностей, о чем довольно тщательно писала создатель журнальчика «Логопед» учитель-логопед Кузьмина Е.В. в статье «Использование информационных технологий в работе учителя-логопеда общеобразовательной школы» (№ 5, 2008 год). Меня же в особенности завлекает то, что игру можно анимировать, делать её Автоматизация изолированных звуков живой, а означает близкой и понятной для малыша. Выставленные игры известны всем преподавателям, но, применяя их на компьютере, можно варьировать свою работу, сделать ее и для малыша и для учителя-логопеда увлекательной, насыщенной, плодотворной.

Для того чтоб рисунки на дисплее монитора оживали, появлялись либо напротив исчезали, передвигались в Автоматизация изолированных звуков подходящем направлении, в основном меню нужно избрать закладку «Анимация» - «Настройка анимации». Слева, на дисплее появится закладка «Добавить эффекты». Можно смело экспериментировать с эффектами, которые есть в программке, анимируя рисунки и текст. Не считая этого можно использовать уже готовые анимационные рисунки, которые можно отыскать в Вебе в довольно большенном Автоматизация изолированных звуков количестве.

Автоматизация изолированных звуков

1.1. «Песенка змеи».

Последовательность действий: открыть файл «Песенка змеи. Автоматизация звука «Ш»». В строке меню избрать «Показ слайдов», потом избрать «Начать показ». Выйдет 1-ый слайд с заглавием игры, щелкнуть мышкой – появится 2-ой слайд с правилами игры, которые нужно прочесть ребенку: «На данный момент на дисплее появится змея, она ползает Автоматизация изолированных звуков и шипит. Покажи ей, как ты научился петь ее песенку и шипеть».Преподаватель щелкает левой кнопкой мышки, возникает 3-ий слайд со змеей, которая передвигается по экрану (использовать эффект «Пути перемещения»). Ребенок произносит звук «Ш», имитируя шипение змеи.

Листопад».

Последовательность действий: открыть файл «Листопад. Автоматизация звука «Ш»». В строке меню Автоматизация изолированных звуков избрать «Показ слайдов», потом избрать «Начать показ». Выйдет 1-ый слайд с заглавием игры, щелкнуть мышкой – появится 2-ой слайд с правилами игры, которые нужно прочесть ребенку: «На данный момент на дисплее ты узреешь осенний лес. В лесу листопад. Желтоватые листья падают и шуршат: «Ш-ш-ш». Произнеси звук «Ш», изобрази, как шуршат Автоматизация изолированных звуков падающие листья».Преподаватель щелкает левой кнопкой мышки, возникают 3 и 4 слайды с анимационными картинами «Осень». Ребенок произносит звук «Ш».

Кораблик».

Последовательность действий: открыть файл «Кораблик. Автоматизация звука «Л»». В строке меню избрать «Показ слайдов», потом избрать «Начать показ». Выйдет 1-ый слайд с заглавием игры, щелкнуть мышкой – появится 2-ой слайд с правилами игры, которые Автоматизация изолированных звуков нужно прочесть ребенку: «На данный момент на дисплее появится кораблик, он плавает по волнам. Спой «песенку кораблика».Преподаватель щелкает левой кнопкой мышки, возникает 3 слайд с анимационным корабликом, который плавненько передвигается по экрану (использовать эффект «Пути перемещения»). Ребенок произносит звук «Л».


avtokompaniya-kronshtadt-24.html
avtokorrelyaciya-sluchajnih-oshibok.html
avtokraska-na-vodnoj-osnove.html